numéro 26 avril 2023 Virtuels ? Vous avez dit virtuels dans le Sup' ? la collection numérique Y 38 témoignage auteur Nicolas Gauthier , étudiant en Master PIF-
IDEA
(Pratique Ingénierie de la Formation – Innovation par le Développement , l’Échange et l’Accompagnement) , Institut National Supérieur du Professorat et de l’Enseignement de l’Université de Corse Pasquale Paoli Vivez ma vie d’étudiant Les technologies immersives dans la formation professionnelle des apprentis pour la maintenance automobile .
Dans le cadre de ma première année en Master PIF-IDEA , j’ai fait un stage d’observa琀椀on au sein de l’Associa琀椀on Na琀椀onale pour la Forma琀椀on Automobile (ANFA) chargée par la Com- mission Paritaire Na琀椀onale de la branche des Services de l’Automobile de la mise en œuvre de disposi琀椀fs relevant de sa Poli琀椀que Na琀椀onale de Forma琀椀on .
Depuis un an , l’ANFA accom- pagne son réseau des Centres de Forma琀椀on des Appren琀椀s (CFA) dans l’expérimenta琀椀on et l’appropria琀椀on de technologies immersives qui o昀昀rent des opportunités d’induire de nou- veaux usages pédagogiques .
En novembre 2022 , l’ANFA a réalisé des entre琀椀ens avec les éta- blissements de son réseau , a昀椀n d’orienter au mieux son accompagnement .
Ces entre琀椀ens ont permis d’iden琀椀昀椀er que les
CFA
u琀椀lisaient des simulateurs industriels pour l’applica琀椀on de la peinture et la préven琀椀on des risques .
Les simulateurs sont des disposi琀椀fs concrets qui perme琀琀ent l’interac琀椀on avec une représenta琀椀on virtuelle de phénomènes phy- siques réels (Ganier , 2013) .
Ils intègrent des ou琀椀ls de feedback , qui perme琀琀ent à l’appren琀椀 de connaître les axes sur lesquels il doit progresser et de travailler seul sur ses points d’améliora- 琀椀on .
Les simulateurs sont u琀椀lisés à l’issue des cours théoriques .
Ils perme琀琀ent aux appren琀椀s d’augmenter la qualité et le rendu de l’applica琀椀on de la peinture et la mémorisa琀椀on de la connaissance procédurale de la préven琀椀on des risques électriques .
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